爱文社群成员应当遵守以下行为准则，请注意，行为准则包含但不限于以下所列事项：
学术诚信和诚实是一切教育组织的基石，也是爱文社区的基础原则。学术诚信是一个广泛的话题，无法将所有情况一一列举，部分典型的学术不端行为包括剽窃、作弊和冒领不属于自己的学术成果。无论是在学术上还是在其他方面，在所有问题及所有层面恪守诚信对维护爱文社区的信任根基来说至关重要。
爱文认可新兴技术和人工智能在提高及丰富学习方面的巨大潜力，但我们必须坚持学术诚信，践行价值观行为，培养知识性、创造性和批判性思维。正如我们为人类作者的作品注明来源一样，我们也需要为人工智能生成的文本、见解、措词及其他媒体格式注明出处。所有资料来源，无论是来自人类还是人工智能，都应适当注明出处，并限制在几个句子以内，鼓励原创思维和学习。此外，有关使用人工智能的具体准则及详细案例信息，请参阅各门课程的教学大纲。
禁止在校园内、学校车辆内或学生可能参加的任何学校活动中使用、持有、分发或销售酒精、烟草和/或管制物品。违反这一规定将导致严重后果，包括立即终止入学资格。
除了少数例外情况，未经校长或运营和行政总监的事先批准，在任何学校活动、学校主办或学校组织的活动中，无论活动是否在校园内举行，只有学生可能在场的活动，均不允许出现酒或酒精饮品。
我们强烈鼓励家长在举办活动时，无论是在家中或在任何可能有学生在场的情况下，做出正确的判断。
严禁持有或使用危险武器、能用作武器的物品、能够引发火灾或触发校园周围任何烟雾或火警的任何燃烧物（包括但不限于枪支、烟花或其他爆炸物），或是任何对爱文社群生命和财产构成严重风险的物品。
爱文禁止我们的社群内出现任何形式的歧视和骚扰行为，包括基于种族、肤色、信条、宗教、国籍、民族、公民身份、年龄、婚姻状况、性别、性取向、社会性别、遗传信息、相貌、退伍军人身份、残疾状况以及其他受法律保护的特征的歧视和骚扰行为。
歧视和骚扰可能发生在爱文社群的任何成员身上和任何成员之间，也可能以各种各样的形式出现。比如，反复的诋毁或恶意的语言或身体行为：
不合理地干扰受影响的个人的表现； 或者
造成了恐吓、敌对或冒犯的工作或学习环境。
骚扰行为包括但不限于，反复的：
口头辱骂和冒犯的笑话和评论；
威胁、恐吓或敌对行为；
展示或传播任何对某一个人或群体进行诋毁或表示恶意、冒犯的材料、文字或图片。
请注意，当一个人感觉到被这样的行为冒犯的时候，此时就可能存在歧视或骚扰行为，而不管发起这一行为的人的本意如何。
性骚扰
任何人都可能是性骚扰的受害者，性骚扰可能针对同性也可能针对异性。
性骚扰包括但不限于以下重复性的行为：
有意识的有性意味的身体行为，如触摸、捏、性暗示动作、挑逗、笑话或对某人的性或性经历进行评论；
不受欢迎的浪漫或性关系请求或行为；
展示有性意味的、贬低的或色情的视觉材料；
通过电子邮件或其他网络媒体在社群内发布任何有关某一社群成员的性相关的内容。
以下情况存在性骚扰现象：
屈服于某一性行为或性请求是被骚扰对象获得工作或参与学校活动机会的明示或暗示条件；
接受或拒绝某一性行为或性请求会影响被骚扰对象能否获得工作机会或其他涉及切身利益的决定；
这些行为干扰了被骚扰对象的日常生活或者造成了恐吓、敌对或冒犯的工作或学习环境。
如果爱文社群的成员感觉自己遭到了任何歧视或骚扰或⻅证了任何歧视或骚扰行为，请及时向校园安全保护团队负责人或人才与文化总监报告。
对于任何涉及性行为的不当行为，爱文都会严格执行补充调查流程。
爱文坚定地履行欢迎、安全和尊重的价值观，拥抱和支持所有人，建立积极包容的社群。我们是一个尊重个人选择的环境。同样重要的是，学生始终是我们的工作重点，无论年龄，在学生探索和表达他们不断变化的个人认知的过程中，我们将与家长/监护人保持密切合作，提供最佳支持。
学生需要一个灵活的环境来为他们公开表达或展示自己的性别提供必要支持。在爱文，我们通过行为举止、校服指南所规定的着装要求、语言、声音和/或甚至学生对名字和代名词的选择等多个方面为学生提供有力支持。学校鼓励并尊重学生积极主动地表达自我，致力于消除刻板印象。
当学生申请外部项目时，如暑期项目、其他中学或大学，这类项目的申请通常会将学生在爱文的学术表现和纪律表现情况纳入考虑。
学生和家长有责任了解根据大学的相关报告规定，并有义务在学生的大学申请、其他中学的申请或外部暑期项目及其他机构的申请中报告和更新信息。
作为美国大学招生咨询协会（NACAC）和国际升学指导协会（IACAC）成员，爱文支持协会成员大学和中学间的《原则及良好实践声明》，该声明阐述了协会成员大学和中学之间的沟通指导原则这种沟通包含学生的爱文成绩单。爱文重视诚信，要求学生在申请表、补充材料、录取门户网站或入学协议中向大学报告休学（离校）的情况。如果学生所申请的大学提出要求，学生督导、大学升学指导老师和其他爱文教职员工将会回复外部机构的查询，提交学生在爱文的成绩单或其他记录。
报告内容包括学生在提交申请、交纳注册押金后，或仍在爱文就读期间发生的违纪行为。
有关报告信息、申请成绩单和大学申请流程的更多信息，请参阅《深圳爱文学校大学申请指导手册》。
爱⽂意识到技术在学⽣的学习中扮演着举⾜轻重的作⽤，我们希望技术能够帮助爱⽂在世界各地的学⽣、⽼师和员⼯最⼤限度地发挥他们的创造⼒和创新精神，促进他们之间的协作和沟通。为此，爱⽂提倡所有成员安全、合法、负责和有效地使⽤技术，详见以下政策：
爱文技术负责任使用政策概述了技术使用者应承担的责任。
爱文相信技术对于学生、老师和家长来说都是一项重要的工具。学生使用设备的主要目的是服务于自己的学业。
作为⼀名技术使⽤者，您有责任在日常的技术使用中践行技术合理使用政策及负责任使用政策，贯彻爱⽂的价值观，不管是在线上还是在线下，在学校还是在家⾥。请留意，您的行动会影响他人，您也必须为自己的行为负责。如违反技术负责任使用政策，学校将按照相关规定予以处分，包括暂停部分特定权利、停学或开除。如该违规行为同时违反了法律，则学校可能依据当地相关法律法规，移交有关部门处理。
除了遵守技术合理使用政策，学生还应做到以下几点：
设置高强度的密码，确保不与除了家长和老师之外的人分享该密码。
使用学校为您设置的学生邮箱进行邮件沟通和文件分享。在整个学年中保持每天至少检查一次邮箱。
小学部高年级以及中学部学生应当给iPad和MacBook设置密码。
用iPad或MacBook工作后应及时关闭设备，确保作品和信息安全。
如在设备上收到内容不当或威胁性邮件或信息，或在上网时遇到不当内容，应及时告知学校管理人员或老师。
如设备丢失或被盗，及时告知安保及技术部门。
爱文学生”欢迎”一切学习机会，因此，您应当做到以下几点：
运用已有的知识创造新的想法、作品，或创新学习过程；
分辨网络信息的真伪；
在使用学校技术设备时，有问题及时提问、寻求帮助；
保持积极心态，乐于探索不同技术或新技术。
爱文学生重视”安全”问题，因此，您应当做到以下几点：
在访问任何网站时都应注意其隐私设置；
明白您在网上或以电子方式所做的任何事情都不是私密的，都是可见的。
做好信息保密，不分享自己、家人朋友及爱文教师员工的个人信息；
设置高强度密码，不与他人分享该密码；
诚实正直地使用网络；如您在上网的过程中感到不安全、遭遇霸凌或看到不友善的行为，请及时寻求帮助；
不与不认识的人交流；
遵守您所订阅的网站发布的安全准则；
备份您笔记本电脑或iPad上的信息。
爱文学生应当践行”尊重”原则，做到以下几点：
学校分发的设备仅用于与学业或学校相关的活动；
对他人的意见、想法和价值观给予得当的回应；
妥善保管学校发放的所有设备，不随意取下设备保护套，不在设备上粘贴纸或写字；
将设备安全存放在储物柜、背包或其他能上锁的地方，不将设备遗留在地板上或可能被损坏的地方；
向学校管理⼈员报告滥⽤设备的⾏为和不当内容；
如设备丢失或被窃，应及时告知安保及技术部门；
在提交学业作品、参与线上工作及通过网络进行协作时，应使用恰当的语言，避免无关信息；
在社交网站上注意言语和图像使用得当；
要注意您的话是如何被别人理解的。
您的行动会影响他人，您也必须为自己的行为负责。请勿违反技术负责任使用政策，这包括但不限于：
不与父母以外的任何人分享密码；
不参与可能使自己或他人处于危险之中的行为；
未经允许，不上传或分享个人信息、联系方式或其他人的照片；
不发送、不分享不友善的、欺凌的或含有不当内容的邮件或信息；
不发送、不分享不当的照片、视频或图像。
家长应引导学生遵守本文件中的技术使用规范，承担学生在校外技术使用的监护职责，清楚学生在校外仍须遵守与在校时同样的技术使用规则和协议。最后，爱文鼓励家长和监护人密切监督学生的上网活动。
爱文技术合理使用政策提供了⼀个安全、合法和负责地使⽤信息和技术的框架。
用户包含任何使用爱文技术及设备的师生员工、供应商人员及访客等所有人员，技术及设备包括但不限于电脑、网络、电子邮件、论坛和其他形式的技术服务和产品。
网络包括有线和无线技术网络：可供学生、教职员工和访客使用的学校和总部网络、手机网络和商业或社区无线网络。
设备包括智能手机型设备、MP3、显示器、iPod型设备和笔记本电脑，如MacBooks、PC笔记本电脑、iPad、台式电脑、打印机、复印机和存储设备。
越狱是指修改便携式设备（如智能手机）的操作系统，特别是修改iOS操作系统。
网络欺凌是指反复使用信息技术，包括电子邮件、即时信息、博客、聊天室、手机、传呼机和游戏系统等机制，故意骚扰、威胁或恐吓他人。
色情短信是指主要通过手机发送色情信息和/或照片的行为（定义来自维基百科）。
我们期望爱⽂社群的全体成员遵守爱⽂技术合理使用政策，对⾃⼰的⾏为负责，尊重⽼师、学部、学校和管理层提出的要求，禁止在使用爱文技术设备或网络时违反爱文相关规定，否则，学校将依照相关政策予以惩处，包括取消特定权利或终止教育服务协议。
所有的⽤户都应该爱护爱⽂的电脑资源。任何盗窃、故意破坏、篡改、破坏或⽆视爱⽂设备和⽹络安全的⾏为都是不允许的。用户须明白设备、系统和网络在任何时候属于爱文资产（共享资源则属于相应的第三方）。
用户不得直接或间接、全部或部分地转让、转移、出借、租赁、处置设备，或以任何方式抵押设备。
向学校管理⼈员举报任何滥⽤设备和⽹络的⾏为。破坏、丢失或盗窃学校的设备需要赔偿，且不影响其他纪律处分，包括但不限于取消特定权利和/或终止教育服务协议。
保留@avenues.org 和/或 @avenueschina.cn邮箱账号的毕业生在使用@avenues.org和/或@avenueschina.cn账号期间，应遵守爱文所有现行的技术合理使用政策及负责任使用协议，爱文保留任何时候提前两天通过电子邮件沟通之后撤销或终止该账户的权利。使用@avenues.org 和/或@avenueschina.cn 电子邮件账户的校友可以随时获取最新的技术合理使用政策和负责任使用协议。
爱文幼教部至小学五年级学生都属于爱文”1:1 iPad”项目，学校为每位学生配备一台iPad，可在整个学年期间使用。六至十二年级的学生属于爱文”1+1 MacBook”计划。从2024–2025学年开始，中学部将以设备共享的模式按需为学生提供iPad。
如果设备出现问题或需要维修，学生须⽴即通知学校的技术⼈员。
如果出现 iPad、数据线或保护套丢失或重⼤损坏，家⻓或监护⼈需要承担相关费⽤。如果是AppleCare+ 服务计划覆盖的维修问题，我们会收取相应的⾃付额部分。
AppleCare+ 不承保的 MacBook 将由学校选定的合作供应商来完成相应维修。
在爱⽂，学⽣不可以将⾃⼰的设备带到学校⾥来。他们只能⽤学校发的设备。如果学⽣带来了⾮爱⽂的设备，我们有权利拒绝让学⽣使⽤爱⽂的⽹络、资源和应⽤。
所有学⽣设备 (iPad和Macbook) 都配有保护套，学⽣不能随意取下保护套。
爱⽂不承担学⽣使⽤ iPad 产⽣的任何后果，包括：数据丢失、滞后或其他使⽤技术带来的问题。
请注意：如果出现 iPad/苹果铅笔/MacBook 使⽤不当、滥⽤或丢失的情况，家⻓或监护⼈要承担维修或更换该 iPad/苹果铅笔/MacBook的全部费⽤。
爱文为学生提供数字通讯软件和账户，以便学生合作完成学习项目，与老师和同学交流，无论他们在哪里都能继续学习。
所有学生、老师和员工的数字通讯账号都受到学校管理人员的监督，包括由爱文管理的所有GSuite和微软365教育版账户。
如果学生被发现滥用爱文数字通讯账号或违反爱文技术合理使用政策和负责任使用协议，爱文保留撤销该学生账号的权利。
爱文严肃对待任何不当的数字通讯行为，我们鼓励所有学生及时向学校人员报告任何不当的、欺凌的或威胁性内容。
学校通讯工具只能用于教学相关和学校相关的活动。
爱文为小小世界至12年级的每位学生设置了个人爱文电子邮箱。小小世界至三年级学生的邮箱仅用于登陆学习平台。
五年级以下学生的邮箱只限于内部使用，不能发送或接收爱文域外的电子邮件。
六年级以上的学生能够接收和发送爱文域外的邮件。
爱文对学生发送的邮件和通信内容不承担任何责任。爱文的技术相关政策不应被解读为爱文有义务监测用户对账户、网络、设备的一切不当使用或违反合理使用政策和/或负责任使用协议的行为。
内容
任何在学校被视为不恰当或⾮法的内容也是不允许在爱⽂⽹络上出现的。发送、观看、发表任何⾊情、淫秽、冒犯、威胁、辱骂、骚扰、欺凌、不道德、⾮法或扰乱正常学习秩序的内容都是被严格禁⽌的。严格禁止网络霸凌和色情信息。请勿给他⼈发送不受欢迎的内容，这可能会构成骚扰。
安全
根据学⽣的年龄、信息分享的⽅式以及在线⼯具的特征，我们会采取相应的安全措施。任何外部的刊物或⽹站都不可直接提及学⽣的真实姓名，或任何可能间接泄露该学⽣身份（未得到校园资讯传播总监的许可）的信息。对于⾮爱⽂管理的⽹络内容，爱⽂⽆法保证它们的安全性和可获得性。
身份管理
使用匿名或假名使用数字网络以对推卸为自己的行为负责的义务是不可取的。爱文禁止用户以匿名、虚构名、冒用他人用户名或虚假身份发布恶意信息。
在网络上假冒他人发布信息在任何时候都是不可取的。
软件和许可
软件盗版是指⼀个⼈在未合理付费的情况下安装或使⽤某⼀软件。任何⼈都不得将受保护的软件拷⻉到任何爱⽂电脑上，或从⼀台爱⽂电脑拷⻉到另⼀台爱⽂电脑，除⾮已获得许可。爱⽂禁⽌任何⼈在学校的电脑之间互相拷⻉软件，或在用户的学校电脑和个人电脑之间互相拷贝软件。爱⽂跟很多软件都签订了许可协议，这些协议对软件的可安装次数有限制。在考虑购买或安装软件时，被授权安装软件的⽤户必须事先咨询爱⽂的技术部⻔。爱⽂信息系统和技术副总裁的⼀⼤责任就是确保爱⽂遵守其跟软件⽅签订的许可协议。
技术部⻔的员⼯会删除学校电脑上任何未注册未授权的软件。如果需要在爱⽂的设备上安装个⼈软件，请确保该软件是已经获得合法许可的。爱⽂的设备上只能运⾏已授权的操作系统。攻击或修改任何设备的操作系统（包括越狱）都是不允许的。
版权保护
爱⽂禁⽌任何⼈在学校的系统上盗窃属于他⼈或版权所有的内容。受版权保护的内容包括除了⽂字外， 还有⾳乐、视频、照⽚、图⽚和数据等。受版权保护的内容同时受“合理使⽤”法律的限制。关于“合理使⽤”的指南可以从爱⽂图书和媒体团队处获取。在法律不清晰的情况下，⽤户应该假定所有发布在⽹上的内容都是受版权保护的。
法律文件
计算机和相关的外围设备，如打印机和扫描仪，不得用于制造欺诈或伪造文件，如身份证、货币、门票、法律文件等。
除非爱文的老师或管理人员给予明确的许可，否则学生在爱文上学日应严格避免将爱文设备或账户用于娱乐、商业和私人用途。此外，爱文学生在任何时候都不应参与任何网络欺凌或发送色情信息的行为，否则将受到严格的纪律处分，包括但不限于终止特定权利和/或终止教育服务协议。
严禁篡改设备上安装的IT管理工具。
学校的设备和技术仅可⽤于教育和专业⽤途。将学校的技术资源⽤于娱乐或个⼈活动将会限制其他⽤户的使⽤权。此外，爱文将不会承担因不当的使⽤⽽导致的额外费用。
爱⽂禁⽌⼀切利⽤爱⽂⽹络的商业活动，如市场营销、转售宽带，或商业组织之间的交易。商业⼴告也是严格禁⽌的。如果您不确定商业活动的范畴，请咨询爱⽂技术总监。
账户
爱⽂仅为爱⽂社群的成员提供账户，且这些账户只能由指定的个⼈使⽤。任何时候⽤户都不可以授权其他⼈使⽤他们的账户或登录信息，包括他们的家⼈。⽤户须对⾃⼰的账户负责，采取合理的措施 （如定期修改密码、保护⽂件）以防⽌他们的账户被未授权的⼈盗⽤。
⽤户应保护好⾃⼰的⽂件、账户和密码，⽤户应该选择别⼈很难猜得到的密码并定期更改密码，不能让其他人使用自己的账号（包括家庭成员）。与同学分享密码是违规行为，将受到爱文纪律处分或措施。用户不能在爱文网络使用他人的账户（包括家庭账户）。
爱⽂保留随时查看学校往来邮件和学⽣账户的权利。
数据备份
由爱文购买/租赁的存储在爱文电脑硬盘或信息存储设备上的一切信息都属于爱文资产，包括借用的笔记本电脑。
在正常的设备维护过程中，爱文有权查看存储在学生笔记本/iPad上的数据；在纪律调查过程中，爱文有权检查学生笔记本/iPad上的数据。
学生可以在设备上存储/保存文档或其他文件，同时，学生有责任将所有重要和必需的文档及文件备份至自己的@avenues.org Google/O365网盘。如果这些文档或文件在学校设备上丢失，学校的责任仅限于在设备上重新安装标准软件套装。
如在使用@avenues.org网盘时有任何疑问，学生可以随时寻求协助。
使⽤共享资源
爱⽂拥有存储在学校所属设备上的所有数据，包括但不限于：数据⽹络、电脑、移动存储设备，以及所有连接的外围设备。爱⽂⽹络上的共享资源包括：⽂件服务器，存储了⽤户内容的其他电脑，包含了爱⽂信息的设备，以及与爱⽂有协议的在线服务提供商。
我们有些机制是⽤来防⽌未经授权的访问和保护隐私信息的。爱⽂禁⽌⽤户绕过这些机制或通过⽂件 夹搜索的⽅式找到未加密的信息。如果您没有收到查看这些信息的邀请，就说明这些信息不是对您开放的。任何⽤户都不可以访问和阅读另⼀个⽤户的邮件或文件，即使该邮件或⽂件没有加密。⽂件的所有者必须 给您访问权您才可访问。
每个⽤户都应该保护好⾃⼰的⽂件、账户和密码，⽤户应该选择别⼈很难猜得到的密码并定期更改密码。任何试图绕过密码安全设置的⾏为都是不允许的。
在维护电脑系统时且有必要的情况下，爱⽂的技术⽀持⼈员可能需要访问⽤户的⽂件，但⼯作⼈员仍然会尽量尊重⽤户的隐私。请记住，鉴于这些是爱⽂的设备和⽹络，⽤户不可能拥有完全的隐私。此外， 这些电脑和系统应该是⽤于⽀持爱⽂成员的学习和⼯作的，不应该为个⼈所⽤。
爱⽂有权定期监测学校的技术资源，以确保其系统性能、管理和维护功能、政策合规，以及系统安全⽅⾯都表现良好，如发现任何问题则可以尽快进⾏诊断和解决。
因此，任何使⽤爱⽂共享资源的个⼈，不管他们是在爱⽂的设备上使⽤，还是在连接了爱⽂⽹络的个⼈设备上使⽤，他们的活动都可能受到爱⽂⽹络管理员和学校管理者的监测。使⽤爱⽂共享资源即表示同意接受这样的监测。如果在监测过程中我们发现任何违反爱⽂的《合理使⽤政策》的⾏为，系统管理员会将这些数据上报给学校管理⼈员或相关机构。
如果学校的设备被认定丢失或被盗，爱⽂有权远程打开该设备上的图像捕捉硬件和软件。这⼀⾏动只有爱⽂的⽹络管理员在得到学校领导或其指定⼈的正式同意的情况下才可执⾏。得到授权后，⽹络管理员 即可运⽤⼀个专⻔针对这种情况的实⽤⼯具并⽤已有的远程管理软件将它发到该设备上。
爱⽂可能将通过远程图像捕捉收集来的数据依法跟执法部⻔分享。爱⽂也可能将通过远程图像捕捉收集来的数据⽤于内部相关程序，如学⽣或员⼯的惩处决定。
学生借用电子设备政策
学生应当每天将自己的爱文电子设备带到学校。技术团队备有数量有限的电子设备，可根据情况借出。
学生如果习惯性遗忘携带电子设备，可能会在需要借用学校电脑时受到一定限制。
学校将在审核学生过往的电子设备使用情况并考虑设备使用需求的基础上，严格审核每一个借用申请。 学校不能保证学生每次都能借到备用电脑。
设备丢失或被盗
如学生设备丢失或被盗，学校将会借出相应的备用设备（Macbook或iPad）以供学生使用，直到找回原设备或购入新设备，技术团队将会及时通知学生导师或班级老师及学生家长。
如设备在丢失或被盗三天之后仍未找回，学校的设备管理系统将锁定该设备。
如果设备在丢失或被盗十个工作日之后仍未找回，学生可领取一个与丢失或被盗的设备相同型号的备用设备。
如果丢失或被盗的设备被找到，学生须在两天内归还借用设备，否则该设备将在原设备找回后的第三天被锁定。
设备破损
如学生设备出现破损，学校将会借出相应的备用设备（Macbook或iPad）以供学生使用，技术团队将会及时通知学生导师或班级老师。
设备修好后，技术团队通知学生和学生导师或班级老师，学生须在两天内归还借用设备，否则设备将在第三天被锁定。如果学生无法在归还借出设备前领回维修后的原设备。
设备遗漏（例如：学生将设备落在家里）
在向技术支持中心报告遗漏之前，学生应当先仔细寻找自己的设备。
如设备没有丢失或被盗，且学生导师或班级老师批准学生借用备用设备，技术团队将会通知学生导师或班级老师，学生当天可以领取和使用借用设备。
学生应在当天放学前归还借用设备，如有特殊情况，学生导师或班级老师应提出特别要求并给予相应解释。
如果学生当天放学前没有归还借用设备，学校将在第二天早上联系学生导师/班主任及学生本人，告知他们借用设备的逾期情况。
技术部门不会立刻就遗漏的设备进行网络搜寻，除非学生已经在教室、餐厅、体育馆、校园公共空间等其他区域查找过，并已查看了自己的储物柜，向老师、运营经理、同学朋友以及家人询问过。如果学生在积极寻找设备24小时之后仍未能找到设备，技术人员将会开展设备网络搜寻。
充电器和苹果铅笔
学生不能借用或领取第二个充电器或苹果铅笔。
如充电器或苹果铅笔出现破损需要更换，学生须上交原件。
独立完成作业。未经允许，请勿使用他人的知识产权。复制粘贴他人观点是不诚实的抄袭行为，也是违反版权法的行为。在转述他人观点时，一定要用URL注明引用来源。使用超链接也可以注明来源。
请注意，图片也可能受到版权法的保护。请核实您是否有使用该图片的许可，或确保该图片属于知识共享组织（Creative Commons）协议范围内。学生可以通过我们的图书馆和媒体团队访问大量数据库。
留心您在网上发布的内容。包括维基、博客、照片和视频分享网站等社交媒体都是公开的。您发布的内容会成为一个数字足迹，对所有人可见。请勿发布您不想让朋友、父母、老师或未来雇主看到的东西。
了解您要对自己发布的帖子和其他数字通讯内容负责任，这包括使用学校邮箱或使用学校资产（包括学校提供的笔记本电脑、iPad、网络和其他资源）进行的一切线上活动。
在网上发布文字内容时要遵守学校的行为准则。对他人观点表达不同意见是可以的；但是要在尊重他人的前提下进行。确保发表负责任的批评性言论。
注意网络安全。不要泄露自己或其他学生的个人信息，包括但不限于姓名、电话号码、地址、出生日期和照片。除了老师和家长，不要与任何人分享您的密码。
引用其他网络上的内容以支持您的想法和观点。在引用内容之前一定要阅读整篇文章，以确保全文信息在学校语境下都是适宜的。
在网络上展示的一切是真实的你的一部分。请不要冒用他人身份。
在博客和维基上发布的内容应体现好的写作水平。遵循写作规范，使用正确语法、大写字母和标点符号。如果您编辑别人的作品，请确保修改是基于改善写作的目的。
如果您遇到不恰当的、令人不适的或不尊重人的内容，请立即告知老师或辅导人员。
不遵守以上规则的学生可能会失去参加项目的机会，并且/或者可能失去之后继续使用在线工具的机会。
爱文致力于培养学生在这个日益数字化的世界里取得成功的能力。我们的课堂结合IPad、计算机、及其他教学工具以优化教学效果。专业的教学技术指导将全程支持爱文师生使用最新技术来支持满足教学和学习需求。
上学期间，学生必须保持手机处于关机状态，放在储物柜中。
需要打电话的学生须使用学校的公用电话，并给家长留言，以免造成不必要的惊扰。
如果家长需要联系孩子，请致电运营团队或发送邮件到学生的爱文邮箱。
爱文社群成员应当谨记，我们的行为并不仅限于校园以内，在网络上或生活中也应谨言慎行。故意不尊重、贬低、辱骂或损害学校或社群任何成员（包括合作方和访客）声誉的行为，不符合爱文的价值观，将导致纪律处分。家长应对学生的电子产品和社交媒体使用负主要的管理责任。
家长、监护人和照料者是爱文社群的重要成员，因此，我们希望他们能像学生和教职工一样，践行爱文欢迎、安全和尊重的价值观。如果家长、监护人或照料者违反了该价值观或学校的政策和程序，学校可能会要求他们与校园领导团队会面，开展行政调查，并有可能终止学生的入学资格。
家长如需学校开具学生的在校证明等证明性文件，须至少提前一周联系初中部或高年级项目的运营经理，并确认学生的相关证件信息（例如护照号码 、身份证号码等）及证明文件的用途。